4月15日,鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院第二期“菁英百人匯”與“名師大講堂”在師生熱切期待中隆重啟幕。校黨委書記王永全以《直面“V”型人生——以勝利之姿雕刻青春印記》為題,為100名菁英學(xué)子帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于青春奮斗與人生蛻變的精彩演講。校黨委副書記張琪主持本次活動(dòng)。
圖1:“菁英百人匯”與“名師大講堂”現(xiàn)場(chǎng)
圖2:黨委副書記張琪主持活動(dòng)
“V”型人生:從低谷到高峰的青春哲學(xué)
活動(dòng)伊始,王永全書記以“V”型手勢(shì)為引,帶領(lǐng)全場(chǎng)師生共同解讀這一象征勝利與奮斗的人生符號(hào)。“‘V’型人生不是簡(jiǎn)單的起伏,而是低谷中的沉淀與高峰上的綻放。”王書記結(jié)合歷史典故與校園案例,深入闡釋了“V”型人生的核心內(nèi)涵:活力(Vitality):以“唐宮咖飛”團(tuán)隊(duì)為例,展現(xiàn)學(xué)子將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代商業(yè)融合的創(chuàng)新活力;勇氣(Valor):分享技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吖肉鈴拿悦5侥嬉u的成長(zhǎng)故事;美德(Virtue):致敬大國(guó)工匠0.01毫米的極致追求,強(qiáng)調(diào)工匠精神對(duì)職業(yè)教育的意義;愿景(Vision):呼吁學(xué)子以袁隆平、華為等為榜樣,培養(yǎng)穿越周期的戰(zhàn)略眼光。
圖3:王永全書記講授“V”型人生
王書記指出:“青春是一場(chǎng)‘V’型航行,唯有向下扎根的堅(jiān)韌,才能換來(lái)向上攀登的輝煌。”他勉勵(lì)學(xué)子以“九維V型密碼”(Vitality至Vow)為行動(dòng)指南,在職業(yè)教育的賽道上書寫屬于自己的逆襲篇章。
互動(dòng)環(huán)節(jié):聚焦成長(zhǎng)訴求,共商發(fā)展良策
在熱烈的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,學(xué)子們圍繞學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題積極建言獻(xiàn)策,在學(xué)業(yè)發(fā)展方面,有同學(xué)提出:“希望學(xué)校能篩選推薦含金量高、與就業(yè)緊密相關(guān)的職業(yè)資格證書。”在教學(xué)改進(jìn)方面,學(xué)生建議:“《食品機(jī)械與智能化控制技術(shù)》課程可增加二維碼掃描查看機(jī)械原理,或通過(guò)投影、實(shí)物展示提升教學(xué)效果。”針對(duì)競(jìng)賽指導(dǎo)需求,學(xué)生提出:“希望獲得更專業(yè)的備賽指導(dǎo)。”
圖4:王永全書記認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生提問(wèn)
對(duì)同學(xué)們提出的這些寶貴建議,王書記認(rèn)真聆聽(tīng)并逐一記錄,當(dāng)場(chǎng)給予了細(xì)致且誠(chéng)懇的回應(yīng)。他表示,學(xué)校高度重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,后續(xù)會(huì)組織專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)以及行業(yè)專家,針對(duì)各類職業(yè)資格證書進(jìn)行深入調(diào)研與篩選,盡快為大家梳理出一份具有高含金量且緊密貼合就業(yè)需求的證書清單,并安排專門的輔導(dǎo)課程助力同學(xué)們備考。
以行動(dòng)定義青春:從宣誓到啟航
活動(dòng)尾聲,全體學(xué)子高舉右手,以“V”字手勢(shì)莊嚴(yán)宣誓:“以活力為墨,以勇氣為鋒,在時(shí)代的答卷上揮灑青春!”王書記總結(jié)道:“鄭品院的未來(lái),將由你們這些‘V’型青年共同塑造。愿你們?cè)诋a(chǎn)教融合的實(shí)踐中,既做‘舌尖上的工程師’,更做人生的破浪者!”
圖5:王書記帶領(lǐng)學(xué)生以“V”字手勢(shì)莊嚴(yán)宣誓
隨著活動(dòng)的圓滿落幕,鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院第二期 “菁英百人匯”與“名師大講堂” 主題課堂完美結(jié)課。作為鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新育人模式的重要實(shí)踐,“菁英百人匯”與“名師大講堂”將持續(xù)為學(xué)子搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。助力更多青年學(xué)子在“V”型人生的航程中乘風(fēng)破浪、勇毅前行,為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才注入強(qiáng)勁動(dòng)力。